各开课单位：

一、2019-2020学年秋季学期第1-17周教学任务具体要求：

1.严格依据教学计划安排教学任务。

2.配备优秀师资，大力推进“探究式-小班化”教学。各开课单位要认真落实“教授每学年至少主讲一门本科生课程”制度，要安排学术水平高、授课效果好的教师为本科生授课。充分发动教师们开设小班、增加课程门次，完善课程设计，增强教学互动，提高教学质量。

3.各课程要挖掘对学生树立正确的三观（世界观、价值观、人生观）、崇高的理想信念和积极的人生态度的潜力，推动课程思政。

4.各开课单位仔细核对教学安排表（附件1），核查本学院、其它学院及全校开设的课程是否有遗漏或有误。若有新增课程（附件3）或必修课程异动（附件2），请于3月25日前按程序申报到学院，经学校审核通过后再进入排课系统。

5.各单位严把课程质量关，课程负责人是课程质量的直接责任人，课程组应经常性地进行教学研讨。学生、校院两级教学管理督导委员和同行均评价其教学质量较差的课程须及时整改，评价其教学质量特别差的课程暂停开设。课程应强化过程管理，从严考核、提高质量，原则上期末考试成绩占比不超过最终课程成绩的50%，增加平时作业难度，提倡非标准答案作业，让学生“课后忙起来”，提升学生主动学习和独立思考的能力。

6.通识模块（含原文化素质公选课）课程的教学任务从综合教务管理系统直接下发后完成教学安排。

7.各单位上机课程信息，需要在新、老校区公共机房上机的课程，按照教学计划安排的理论学时和上机分配情况，填写《实践课程上机机时申报表》，并在下学期第1-2周内报送教务处实践科和实验室及设备管理处审核。

8.各专业合理安排学期教学任务，建议每学期为一至三年级学生开出25学分左右的课程。

9.“折子戏”（多位教师授课）课程务必提前规划每个任课教师及其相应授课具体时段，并在录入任务阶段需排入系统。

10.校外专家开课，尽量于学生选课前完成排课（附件4）。

附件（请在相关系统下载）：

1.2019-2020学年秋季学期各年级各专业教学安排表

2.2019-2020学年秋季学期各年级各专业教学安排异动表。

3.2019-2020学年秋季学期各年级各专业新增课程申请表。

4.2019-2020学年秋季学期各年级各专业新开校外专家开课申请表。

教务办公室

2019.3.20